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École : les classes multi-niveaux ont de meilleurs résultats

École : les classes multi-niveaux ont de meilleurs résultats
03/02/14 à 16:37 par ALEXANDRE (Stéphanie)

Les progrès des élèves scolarisés dans des classes multi-niveaux sont souvent supérieurs à ceux des élèves fréquentant un cours simple.

Près d'un élève sur deux du primaire était scolarisé dans une classe multi-niveaux, à la rentrée 2012-2013, selon une enquête Decibel réalisée en juin 2012 par la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance. Il ressort de cette étude que très souvent les progrès scolaires des élèves y sont au moins équivalents, voire supérieurs à ceux d'élèves fréquentant un cours simple.

Qu'elles soient dues à un choix pédagogique ou rendue indispensable par la taille limitée de l'école, en milieu rural par exemple, ces classes se limitent généralement à deux niveaux d'enseignement. L'enseignant veille à ce que chaque cycle d'apprentissage soit respecté.

De par leur constitution, ces classes qui rassemblent des élèves d'âge et de niveau hétérogènes, sont souvent l'occasion pour les enseignants, comme pour les élèves, d'entrer dans une dynamique particulière, souligne le ministère de l'Éducation nationale. Le système bénéficie particulièrement aux plus jeunes, qui peuvent s'appuyer sur l'aide et l'expérience des plus âgés.

Stéphanie Alexandre

Liens externes :
  • Rép. min. n° 08411, JO Sénat du 05/12/2013 : Évaluation de l'incidence des classes à plusieurs cours sur la réussite scolaire des élèves Contenu accessible uniquement aux abonnés

Mots-clés :

ECOLE PRIMAIRE , ENFANT , ENSEIGNEMENT PRIMAIRE




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